2月27日新学期开学第一天,上课铃声响起,学院领导走进课堂,与同学们共同聆听开学第一课。
院领导边听边记,课后与师生进行交流,听取他们对课程及教学保障的意见建议,详细了解教师备课授课、教学设备、教学环境等各个方面的情况。总体来看,教师备课充分、学生专心听讲,教学设备运行正常,课堂气氛活跃。
课堂教学是人才培养的主阵地。学院始终坚持院领导听课制度,加强教学质量监控,强化教学规范管理,稳步提升学院教育教学质量。
供稿:文勋俊 审核:易文龙 肖意风
2月27日新学期开学第一天,上课铃声响起,学院领导走进课堂,与同学们共同聆听开学第一课。
院领导边听边记,课后与师生进行交流,听取他们对课程及教学保障的意见建议,详细了解教师备课授课、教学设备、教学环境等各个方面的情况。总体来看,教师备课充分、学生专心听讲,教学设备运行正常,课堂气氛活跃。
课堂教学是人才培养的主阵地。学院始终坚持院领导听课制度,加强教学质量监控,强化教学规范管理,稳步提升学院教育教学质量。
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